Stel没有回答。
他问问题的方式，不像在索取答案，而是在确认哪些事连她也不知道。
「你早上说，我们可能一直把画放反了。」她问，「为什麽？」
沈耘舟没有直接回答。
他拿起左侧的童年画影印本，顺时针旋转九十度。
画中的nV子横了过来。
原本依附在人物、裙摆与拱门上的几何图形，也在那一刻改变了彼此的关系。
长方形不再只是人物身後的框架，三角形形成一处收窄的转折，半圆形转向内侧，水波则落在路径边缘。
穿过裙摆与几何形状的花枝，也像一条串连不同区域的连续线。
沈耘舟又把右侧的画旋转到相同方向。
内容未完，下一页继续阅读